“既然她用‘身T’来反抗你的‘理论’，那你为什麽不将‘身T’纳入你的理论框架中？”莫韵提出了一个绝妙的建议，“你是研究思辨的，你可以将身T的表达，视为一种非语言的符号系统，用哲学来解构和分析它。”
莫韵的思路瞬间为江慕嵘打开了一扇门。他可以利用这次机会，将他的思政课从枯燥的文本，转变为与艺术的深度跨界研究。
“你可以将你的期末考核，从传统的闭卷考试，改为**‘理论与身T的跨界研究报告’**，”莫韵进一步阐述，“让学生们选择一个哲学命题，然後用现代舞的肢T语言来演绎，最终再以理论论文的形式，来阐述他们的创作过程和思想来源。这既尊重了他们的专业，又让他们无法逃避理论学习。”
这个方案完美地解决了江慕嵘所有的困境：既避免了与林夕和学生的私人情感纠葛，又将他们的反抗转化为学术研究的一部分，同时维护了他作为学者的权威。
江慕嵘眼中露出了久违的光芒：“莫韵，你总是能给我最清晰的思路。”
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