江慕嵘没有理会这些小动作。他将手中的教材轻轻放在讲台上，发出的轻微声响打破了教室里的低语。
“大家好，我是江慕嵘，”他的声音很平稳，语速不快不慢，“从这个学期开始，我负责大家的《思想政治理论》课程。我本科毕业於哲学系，硕士阶段研究方向是後现代社会思cHa0与1UN1I学。”
他介绍得专业且简洁，但这些专业术语对於台下的艺术生来说，无异於催眠曲。他那张略显冷漠的脸，也让人看不出任何亲切感，学生们甚至开始怀疑，这位年轻的老师是否也是被“父母安排”来找一份T面工作的。
江慕嵘打开PPT，萤幕上出现了庄严肃穆的理论框架。接下来的四十分钟，他严格按照大纲，用极其JiNg准的逻辑和清晰的条理讲解了思政课的基础概念。每一个论点都无懈可击，每一个论据都十分紮实。然而，这堂课缺乏艺术课那种充满激情的互动和身T上的感官刺激，让年轻的艺术生们听得煎熬。
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