“教授，我可以问一个问题吗？”
下课后，伊甸和莱斯利成为了魔法史课上近二十年来唯二两个主动找教授的人。
“哦，我觉得这也可以进入校史的一角。”宾斯教授灰白中透着点幽蓝的身体抖了一下，似乎非常惊讶。但他还是推了推眼镜:“说吧，孩子。你们叫什么?”
“伊甸·卡萨布兰卡。”
“莱斯利·茵纳斯。”
“哦，好的，卡萨布兰特小姐。说说你的问题吧。”宾斯教授带着百年不遇的兴趣看向她的眼睛。
“呃，我叫卡萨布兰卡，教授。”伊甸有点尴尬地纠正道。
“哦，对不起，我知道我又叫不对别人的名字了……我年纪大了，好多东西反应都慢了……不过，课本上的东西我还是记得住的。”宾斯教授带着歉意看向她，滑稽地抖了抖胡子。
“没事，教授。就是，我有一个建议，不知道您愿不愿意采纳。”
宾斯教授没有打断她，示意她接着说下去。
“是这样的，呃……我觉得，您其实不用光照着书本念上面的内容，您既然见证了学校这么长时间的历史，完全可以用自己的亲身经历来引起同学们的兴趣，”伊甸尽量讲得慢而细致，“我本身喜欢历史，所以看得进去书，即使没有人讲我也可以自学消化，但其他那些对历史还没有表现出倾向性爱好的同学可能就会知难而退了。哦，我并没有认为您课讲得不好的意思……只是个人觉得，如果是要启蒙的话，引发兴趣是第一要务，培养自学能力可以再等上几年。”
伊甸有些紧张地看着宾斯教授。她自认为情商话术已经比较到位了，就是不知道面前这位度过千年光阴的祖宗级人物会是怎样反应。
宾斯听了这话，镜片后的眼睛微不可察地颤抖了一下。他缓缓从座位上立起来，慢慢飘到窗前看向屋外，目光中似有怀念。
“当初我刚进学校时，这里欣欣向荣，一片春光。学生们上课的时候永远笑得灿烂，我也愿意把人生剩下为数不多的时间全都奉献给他们。那段时间我的精神一直非常好，有精力给他们用讲段子的方式灌输知识点，他们也都听得高兴。这样的状态甚至一直持续到了我刚变成幽灵的时候。
可是后来，不知道从哪一天开始，我突然感觉自己越来越没有精神，越来越容易累了。我讲睡着不是故意的，而是真的疲倦——哦，但我却根本不知道这是为什么。我隐约感觉到城堡里有什么东西影响到了我，或者说有什么东西悄悄改变了，连带着我的状态也一天不如一天了。我也去问过戈德里克他们，可就连他们也不知道是怎么回事……哦，那时候萨拉查也已经走了，学校里氛围很不好……
那些学生在下面做别的，我其实都知道，但是没有办法，我现在的精力甚至只能刚够支撑我讲话……根本弄不出多余的分给段子和表演了。有时候巴罗和海莲娜也会有跟我差不多的症状，我现在是越来越想不明白了……”
宾斯教授的声线依旧暗沉，但砸在对面两人心里却激起了千层浪。
莱斯利眨了眨眼，上前想去握他的手。在接触到那双幽灵状态下依旧看得出饱经风霜的手时，宾斯教授不可控地全身震颤了一下，差点原地起跳。
“哦！我的孩子——你的手就像一股电流，都电到我了。我感受到了……你身上非常有生命的活力，”宾斯教授瞪大了眼睛，“嗯?我刚刚说话是不是声音变大了?”
“呃，是的，教授。”说实话莱斯利也被他吓了一跳，还以为他是不喜欢自己的触碰。
伊甸的关注点却不在这里:“等等，莱斯利，你没觉得……冷吗？”