第2324章 论文答辩，毕业证书

  “会写只是其一，还要经的起考验！”

  崇禎再次出声：“这篇论文，研究生学院要组织老师进行答辩，三到五名老师对一名学生，如此有五大好处，

  一是通过尖锐的提问，检验论文中的工作是否由学生独立完成，研究设计是否科学，数据是否真实，分析是否严谨，防止了学术不端和代写等等；

  二是检验学生对研究领域背景知识的掌握是否扎实，对相关理论的理解是否深刻。

  三是考验学生能否在压力下清晰、有条理地阐述自己的观点，並回应各种质疑和挑战。

  四是学术的交流与碰撞，答辩本就是一场小型的学术交流研討会，同行的老师提出深度的问题让学生思考，

  不同行的老师就一个具体问题进行的深入討论，可能会激发出新的研究思路，为他们今后的研究指明方向。

  五是暴露盲点，完善研究，学生深陷自己的研究，容易形成固定思维，答辩老师从旁观者的角度发现研究者自己未能察觉的逻辑漏洞、论证不足或阐释不清之处。

  答辩方式你们自行决定，科举这么多年了，防作弊这一方面我们经验丰富。

  最后，所有的通过答辩的论文按照专业装订成册，一份放在文渊阁（国家图书馆），一份放在研究生学院的藏书阁，各个研究院、大学也要有一份。

  只允许在校学生和研究生学院的学生、研究院入品以上的人借阅，且要有严格的借阅记录。”

  呼……

  眾人呼吸微微急促了几分，错愕过后则是满满的兴奋之色。

  对於皇帝所要求的严进严出他们是举双手赞成的。

  研究生学院毕业的学生从政，起点和上限都比普通学生高，最差都可能是个知府，一府之地数十、上百万人，能不能带动当地的发展知府的选择很重要。